一、基本信息

松村镇中心学校位于沁县松村镇松村，省道322南侧，邮编046407，办公电话0355－7192008，上级主管部门为沁县教育局，属全额事业单位。

二、学校领导班子信息

校长：温睿，男，汉族，中共党员，大学本科学历，2023年8月任松村镇中心学校校长，全面负责中心学校各项工作，为学龄前儿童提供保育和教育服务，实施小学义务教育，促进基础教育健康发展，全面贯彻落实党的教育方针。

副校长：王耀宏，男，汉族，中共党员，大学专科学历，2000年8月任松村镇中心学校副校长，协助校长完成计财、基建、工会、教师、党务等方面工作，对接教育局财务股、人事编制股、办公室、党群中心、县总工会、镇党委、镇政府。

副校长：贾竹鑫，男，汉族，中共党员，大学本科学历，2023年8月任松村镇中心学校副校长兼松村小学校长，协助校长完成基教、幼教、电教、安全、思政、教研等方面工作，对接教育局基教股、幼教办、教研室、安全股、思政股、电教站。

督学：宋建国，男，汉族，中共党员，大学专科学历，2018年8月任松村镇中心学校督学，对松村镇教育工作进行监督指导，协助校长完成营养餐方面工作，对接教育局督导室、学生服务中心。

督学：李全民，男，汉族，群众，大学本科学历，2010年1月任松村镇中心学校督学，对松村镇教育工作进行监督指导，协助校长完成“双减”方面工作，对接教育局督导室、双减办。

督学：张汝文，男，汉族，群众，大学专科学历，2023年9月至今任松村镇中心学校督学。协助校长完成“双减”方面工作，对接教育局督导室、双减办。

三、学校内设机构信息

松村镇中心学校辖区内有松村小学、朝仁教学点、圣明教学点、康公教学点，各学校、教学点都附设有幼儿园、幼儿班。松村小学（附设松村中心幼儿园）位于松村镇松村村，康公教学点（附设康公幼儿班）位于松村镇康公村。

主要职责：

（1）认真贯彻执行党的教育方针和政策；坚持正确的办学方向，依法依规完成义务教育和学前教育。

（2）全面实施新课程教学改革，坚持立德树人和五育并举，全力提高教育教学质量，努力做到为党育人、为国育才，培养新时代社会主义建设者和接班人。

（3）认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》。

（4）实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

四、学校教师基本情况

松村镇中心学校共有教师25人。其中男8人、女17人，男女比例为1：2.13；其中公办教师16人、特岗教师8人、民办教师1人；其中中小学高级教师2人、中小学一级教师10人、中小学二级教师13人。

近五年获奖情况：

范玉英同志2020年在山西省第二届“三晋研学杯”中小学教师微课大赛中荣获小学组三等奖，同时，经大赛组委会评审荣获“微课教育改革”专题研究论文类三等奖；2021年荣获县最美教师称号；2023年报送的课例入选2022年度长治市优秀基础教育精品课，同时入选山西省基础教育精品课资源库。

曹瑞玲同志2018年获得县教育局征文二等奖，2021年获得县教育局统考成绩优秀奖。

李冬丽同志2018年撰写的《班主任教育叙事》获得县级一等奖，2019年获得县级县级教学能手，县级优秀辅导员称号。2019年《6的乘法口诀》教学设计获得县级二等奖。

贾竹鑫同志2019年、2020年两次获得县级优秀辅导员荣誉称号，2020年撰写的论文《小学美术课堂教学策略分析》在《中小学教育》期刊发表，授予优秀论文一等奖，2020年获得县级模范教师荣誉称号，2021年聘任为市级美术骨干教师，2022年、2023年两次被评为县级最美教师荣誉称号。

王宪红同志2020年、2022年分别获得县级模范教师荣誉称号。

武春艳同志2018年获得县级教学能手荣誉称号。2020年《获得决胜小康奋斗有我》演讲活动优秀奖。2021年荣获沁县好课堂教学能手奖。2023年荣获县模范教师称号。

王茜茜同志2022年被评为县级优秀班主任。

韩鑫同志2023年荣获优秀班主任称号。

李婧同志2022年荣获县优秀辅导员称号；2023年荣获县优秀班主任称号。

骈美玲同志2022年秋学段教学质量测查语文单科成绩荣获全县第一；2023年荣获县优秀辅导员称号。

董翼伟2021年获得县级青年新秀教学能手称号；2023年荣获县优秀教练员称号；2023年荣获沁县教育系统“躬耕教坛强教有我”教职工羽毛球比赛（B组）男子第三名。

曹宪同志2021年获得县级融合信息技术教学能手称号；2022年评为县级中小学好课堂教学能手称号。

申翠英同志2018年分别获得县级优秀班主任荣誉称号，县级教学能手荣誉称号，县级模范教师荣誉称号。2018年撰写的《我的教育故事》在长治教育编辑部首届征文比赛中获得三等奖，2021年获得县教育局统考成绩优秀奖。

五、学校介绍

松村镇中心学校辖区内现有松村小学、康公教学点，各学校、教学点都附设有幼儿园、幼儿班。

（一）松村小学

松村小学是一所走读与寄宿兼容的六年制小学，坐落在沁县的东部，毗邻武乡县，环境优美，交通便利。学校占地面积7800平方米，建筑面积2455.6平方米，目前拥有1335.6平方米的教学楼。设有图书室、音乐室、美术室、仪器室、实验室、计算机网络室、体育器材室各1个。各类设施设备一应俱全。图书室现有藏书2462册，有8套多媒体设备，互联网覆盖全校，实现了班班通。学校现有特岗教师8人、民办教师1人、在编教师8人，共计17人。学生32人，其中寄宿生15人。学校附设幼儿园一所，在园幼儿5名，寄宿幼儿2人。

近年来校园面貌焕然一新。从校内到校外，从教室到操场，从宿舍到餐厅，形成了一步一景，一处一文化的学习氛围。立足发展，展望未来，松村小学以“四有教师”为基石，以“五育并举”为使命的办学理念，全面促进学生全面发展、健康成长。本着“全面＋特色”的教育宗旨，立足现实，科学施教，全面推进课堂教学改革，深入实施素质教育。我校近年来以“收进来、留得住、长得好”的办学宗旨为目标，努力打造一所农村精品小学。

随着教育改革的不断深入，学校正在创建优质的管理，优质的教师队伍，优质的教育质量，培养勤奋、活泼、博学的学生。学校多次被县委、县政府授予“先进单位”称号。奋进和谐的松村小学，正在以崭新的英姿阔步前进，谱写更加绚丽的新篇章。

（二）康公教学点

康公教学点位于松村镇康公村，始建于1958年，新建于2015年7月，教学点占地面积1324.71平方米，建筑面积249平方米。其中普通教室2间，共64平方米；教师办公室3间，共66平方米；走廊90平方米，厕所29平方米。现有在校学生2人、在园幼儿1人、教师2人。

教学点环境优美， 我们的办学特色是将农村资源融入教学实践中，学校有两块地，让孩子们充分与自然接触，让他们直接去感受大自然，更主要的是将孩子置身于丰富的农村资源之中，让孩子们对农村资源产生兴趣，激发探究欲望。我们校园内种有一些常见的树木、花草，供孩子们观察，引路两旁还各有一块空地，种植各种各样常见的农作物：玉米、土豆、红薯、豆角及各种蔬菜，供幼儿观察、管理、记录。我校为学生、幼儿提供了轻松健康的环境，配有滑梯、转车、木马、积木儿童玩具，让孩子们在玩中学、学中玩。

六、学校交通情况

松村小学位于省道322路旁，车流量大，交通安全工作压力较大，康公教学点在本村中，相对交通安全较好。针对此情况，中心学校和各学校领导高度重视，将校园交通安全工作纳入学校工作重点，不断使之规范化、常态化，设计了各类标识、标牌，引导车辆有序通行，所有学生、幼儿家长接送上下学，避免学生过往斑马线遭受伤害，确保学校及周边安全。

七、安全保卫情况

为加强校园安全保卫工作，严防发生恶性案件，确保师生安全，学校非常重视安全保卫工作，具体做法如下：

1、强化校园安全保卫组织领导。加大警校共建力度，配合公安部门抓好校园周边的治安巡逻保卫。

2、严格执行学校门卫把关制度。学校长期坚持领导带班制度，严格执行24小时专人值班制度，认真落实外来人员进出登记制度，学生家长进校必须与班主任联系，经同意后方能进校，并填写登记表，严防社会闲散人员及不法分子进入校园。

3、配齐用好安保设施。安装了监控探头，报警装置，购买了安保器材。电子监控覆盖围墙、教学楼、操场、宿舍等重点部位。

4、做好安全教育。各学校经常对学生进行安全知识教育，坚持预防为主的方针，把安全工作放在首位，利用国旗下讲话、主题班会、校园广播等经常性地开展安全教育和培训，学校在放假前和开学后都要对学生集中进行安全教育。

八、卫生保健

我们坚持以“预防为主、健康第一”的原则认真做好学校卫生保健工作，确保师生员工健康、平安，具体做到“三到位”。

1、思想认识到位。凡事求成功，思想要先导。我们组织师生认真学习《 学校卫生工作条例》， 使全员形成一种《学校卫生工作条例》是国家规定的教育法规，必须严格执行的共识，使大家充分认识到搞好学校卫生工作是培养跨世纪人才的需要，是实施素质教育的需要，是增强学生体质的需要。

2、工作目标到位。要搞好学校卫生工作，必须要有一个切实可行的工作目标，我们把工作重点放在培养卫生习惯和增强体质两个方面，着重做好三件事：增强卫生意识，培养学生讲究环境卫生的意识，培养学生讲究公共场所卫生的意识。

3、实施措施到位。为了搞好学校卫生工作，我们采用了三条保证性措施：一是校长负责、全员参与。这是落实卫生工作《条例》的关键。校长有落实《条例》 的执法意识，有落实《条例》 的行动方案，有落实《条例》的具体指导，全体师生积极参与，确保学校的卫生工作卓有成效。二是制订计划、健全制度。制订计划切实可行，同时要建立和健全检查制度，评估制度，奖励制度等。三是落实责任、定期评估。责任落实到领导小组、班主任老师、任课老师等方面，领导小组负责安排、指导、督促、检查；班主任老师负责宣传教育、了解情况、解决问题，使责任层层落实，做到有人教、有人查、有人评，促进卫生工作质量得到全面提高。