2024年，县教育局在县委、县政府正确领导下，在上级教育部门指导支持下，认真学习贯彻党的二十大、二十届三中全会精神，紧紧围绕县委、县政府工作部署，以立德树人为根本任务，以弘扬教育家精神为引领，以办好人民满意教育为目的，深化教育综合改革，提升教育教学质量，推动全县教育事业高质量发展。

一、主要工作情况

（一）以新网师学习为平台，推动教师专业成长。新网师是面向全国教育工作者的在线专业学习共同体，以专业阅读、专业写作、专业交往为途径，推动教师专业成长。去年，全县20所学校732名教师加入新网师，其中职初课程学员301人，骨干课程学员368人，卓越课程学员63人。教育局开通“沁县新网师学习”公众号，全县中小学教师发表学习体会855篇，公众号刊发551篇。3月底，县教育局与新网师联合举办“构筑理想课堂”高级研修暨新网师学员专题培训，邀请全国11名名师举办专题讲座、开展同课异构，组织线上交流活动，现场70多名新网师学员、线上3300多名学员交流研讨。5月份，全县14名分管教学副校长、骨干教师参加“新教育·新管理”研习营活动；7月份，中小学40余名优秀教师参加新网师暑期教师成长工作坊，参与10个课程研修，感悟新课堂理念，推动好课堂建设。春学段，全县有156名教师评为“优秀学员”、13名老师评为“榜样学员”。

（二）以京长合作为机遇，深化对口合作成果。签订合作协议。去年3月，县教育局与房山区教委签订《教育对口合作协议》，用三年时间实现学校对口合作全覆盖。与学科网签订《战略合作协议》，为全县1200教师免费提供教学资源；校际互访交流。4月份，房山区教委组织首批8所对口学校领导到我县互访交流，签订校际对口合作协议，开展专题讲座和研讨交流；沁县8所学校到房山对口合作校实地参观学习20批次，深度交流合作。开展送教服务。发挥对口学校师资优势，各校共邀请29位名师、学科带头人到我县各学校开展同课异构、主题讲座、高考辅导等，6300多名师生参与互动交流学习。实行跟岗学习。争取对口合作资金40万元，各校派出14批次132名优秀教师到对口学校开展一周以上跟岗学习。推动网络教研。利用信息化平台开展网络教研、视频直播和线上交流25次，进行展示汇报、示范教学、主题教研。

（三）以十项活动为载体，巩固提升双减成效。扎实开展书香校园建设，深入推进阅读活动进校园、进班级、进课堂。各校开设阅读课，组织阅读展示，开展老师共读、师生共读、学生共读活动，开设专栏展示师生阅读成果；在校园操场、楼道、门厅等公共空间设置阅览区、读书角，营造到处能看到书、随处可读到书、处处都有读书人的氛围。持续组织举办古诗词、口算、英语、汉字书写、语言能力五项文化比赛，田径、跳绳、篮球、足球、乒羽五项体育竞赛“十项活动”，直接参与比赛学生人数达到1432人，在学校掀起了“篮球风”“足球热”“运动潮”。“十项活动”的举办，受到了学生追捧、老师点赞、社会好评。全年共有329名运动员参加全市跳绳、篮球、足球、田径、健美操等比赛，4所学校荣获全市跳绳大型表演赛二等奖，3所学校荣获全市啦啦操单项比赛一等奖，文源高级中学荣获全市篮球比赛高中组第三名，我县荣获全市中小学生田径运动会高中组、初中组第三名的好成绩。《扎实推进教育“双减”，确保“减”有成效、“增”有质量》《“十项特色活动”做足教育“双减”成色》，先后被学习强国平台及省市主流媒体报道。

（四）以高效课堂为目标，着力推进教学改革。组织集体备课。秋学段在义务教育阶段起始年级推广使用新教材，为尽快实现新教材的把握应用，我们组织起始年级全体学科教师，参加系统培训、集体备课、名师评审、市级审定、课堂实践，全部完成初中9门学科、小学3门学科900多节新授课教学设计，通过公开课具体应用实践，编印教学设计510册，有效提升教师使用新教材教学能力。推进信息化应用。在全县中小学推动信息化集体备课，实行“主备+辅备”备课模式，同年级同学科教师集体打磨，形成优秀教学设计，实现优质资源共建共享。在“基础教育精品课”征集遴选活动中，我县选送的14节精品课中，11节荣获市级优秀“基础教育精品课”，8节入选省级“基础教育精品课”资源库，1节精品课入选教育部“基础教育精品课”资源库。加强教学视导。教育局全体机关人员深入教学一线看备课、看上课、看作业、看教研，听评课2143节；组织名师工作室开展课堂诊断指导，听评课100余节，带动了各校关注课堂、重视课改，促进了课堂变革。

（五）以项目建设为支撑，实现优质均衡发展。铜川学校（初中部）捐建项目全面完成，总投资5144万元，捐建面积11460平米，建设男女宿舍楼、综合楼、餐厅、运动馆等单体建筑5个，完善校园道路硬化、院墙、管网、照明、绿化、文化长廊等配套设施建设。7月份全面完成工程建设，9月1日全部投入使用，成为我县布局合理、功能完善、风景优美的最美校园。实施义务教育薄弱环节与能力提升项目，投资615万元新建红旗小学教学楼一幢，建筑面积2010平米，利用暑假完成教学楼主体工程和配套设施建设。投资99万元，完成春苗幼儿园城南分园304平方米餐厅改造工程，解决了春苗园主园、分园送餐“两天跑”的问题。投资50多万元，改造升级沁县中学视频监控系统，搬迁保密室，改变了多年来“三区分设、多点运行”的局面，实现各类国家级考试“一套人马、一点运行”，节约了人力、资金，强化了规范管理。投资48.9万元，完成11所中小学校食堂规范化改造。投资25万元，实施新店小学教学楼顶修缮和男女宿舍分隔改造，顺利完成农村寄宿制学校民生改造工程。

（六）以创优提质为导向，基础教育全面发力。创建优质高中，充分把握新高考下普通高中的教育定位、课程结构、育人方式、评价方式，结合新教材、新课标、新高考要求，扎实推进课堂教学改革，提高课堂教学质量。2024年高考成绩实现新提升，600分以上20人；一本以上达线154人，达线率23.2%；大文大理达线413人，达线率62.3%，位居县区高考第三名。实施达标工程，围绕职业中学办学条件达标目标，通过“三支一扶”、教师调整、人员招聘，新配备教师7名；坚持职普融通、专业学习、学历提升同步发力，新招学生130人，在校人数达到396人；大力改善实习实训条件，购置钢管乐器25件组建钢管乐队，装备云计算机房1个；组织举办第十届职业教育活动周，展示职业技能和办学成效，扩大了职业教育的社会影响力。办好学前教育，发挥县城幼儿园引领作用，建立学前教育教研指导责任区，围绕幼儿园活动安排、环境创设、区域活动、游戏组织，联动教研22次，带动农村幼儿园规范化教学；开展幼儿教师户外游戏教学大比武，全县21名优秀幼儿教师参加，加强幼儿教师交流与提升，促进幼儿游戏教学创新与应用；组织全县237名幼儿教师开展“共读一本书”活动，举办读书分享活动，丰富阅读体验，促进专业成长。

（七）以专项治理为抓手，提升教育治理成效。扎实开展群众身边的腐败问题和不正之风专项治理。中小学校校园食品安全和膳食经费管理突出问题专项整治，是中纪委牵头的两项治理之一。我们压实主体责任，强化“一岗双责”，完善工作方案，推动问题解决。教育系统共发现整改问题220条，整改率100%；移送问题线索10条，党纪政务处分11人，组织处理23人，批评教育34人，追缴金额81086元；开展食堂管理、财务管理专题培训2次，建立和完善制度16条，解决群众急难愁盼问题46件。整治违规推荐征订中小学教辅材料及有偿代购问题，是省纪委监委牵头推进的15件“听民意、办实事”项目之一。教育系统通过层层传导压力，全覆盖谈心谈话，推动问题显现。全县共发现整改问题9个；移送问题线索9条，党纪政务处分2人，组织处理10人，批评教育12人，追缴金额两批次342人次27.68万元；建立完善制度11个，解决群众急难愁盼问题98个。教育系统甲醇取暖安全隐患问题，是省市纪委监委安全生产政治监督专项检查反馈问题。县委、县政府高度重视问题整改，教育局积极推动组织实施。全县16所涉改学校，投资621万元实施“空气能+空调”供暖方式改造，10月底全面完成设备安装，实现了供暖季正常供暖，保证孩子们温暖安全过冬。

（八）以安全治校为底线，扎实推动平安建设。加强校园法治教育，积极与公安、检察、法院、司法会商，联合印发《关于调整法治副校长聘任管理与考核评价机制的通知》，为全县中小学、幼儿园调整聘请法治副校长41名，以普法宣传、以案说法等形式，讲授法治课150余节，培养学生尊法学法懂法守法用法的自觉意识。开展防治校园欺凌和暴力事件“百日行动”，各学校建立校长信箱、电话、邮箱、信息员相结合的信息收集机制，开展专题教育80余次，认真排查调处学生矛盾纠纷，护航未成年人学生健康成长。强化校园及周边治安环境治理，制定《2024年全县中小学幼儿园“护校安园”专项行动方案》，为41所学校调整护校民警、交警、市场监管执法人员，上下学重要时段开展值勤护学，提升校园硬质隔离设施15套，共同做好“护校安园”工作。开展校园防火安全监督检查，拆除护窗3100余平米，增设火灾报警器等消防设施800余个，累计整改隐患问题252个。持续开展安全教育，深化“1530”制度，常态化组织法治讲座、专题培训，对生命安全、交通安全、防溺水、防火患等进行培训，深化“每个人是自己安全第一责任人”理念，切实保障校园和师生安全。

（九）以教育保障为重点，全面提升保障水平。全面落实资助政策，2024年共资助各学段家庭经济困难学生10977人次，金额776.4425万元。其中学前教育资助困难家庭幼儿903人次45.15万元，资助中小学校家庭经济困难学生480人次217.2125万元，普通高中免学费908人次54.98万元、发放助学金1139人次113.9万元，中职学校免学费2939人次293.9万元、发放助学金508人次51.3万元；大力实施营养改善计划，顺利完成营养餐供餐企业公开招标，受益学生4502人次，补助资金405.5万元；滋惠计划资助92人，为家庭经济困难学生发放路费补助5.4万元；发放生源地贷款3946人，贷款金额3764.77万元。扎实做好控辍保学，每年开学季开展入学学生全面排查，及时开展劝返复学，确保中小学生无辍学失学。规范开展送教上门，为25名残疾儿童提供送教上门服务，保障了残疾儿童依法接受九年制义务教育。积极组织消费帮扶，教育系统广大教职员工“以购代捐”采买农特产品，利用832平台开展农副产品帮销活动，消费帮扶共计48.86万元。

（十）以党的建设为引领，全面创建党建品牌。坚持“第一议题”制度，每周一组织集中学习，开展政治理论、业务知识学习45次，系统学习贯彻党的二十大精神、习近平总书记考察调研山西重要讲话精神、关于教育工作的重要论述；开设校园长大讲堂，校园长举办专题讲座34期，围绕贯彻党的教育方针，讲教育理念、教学管理、治校方法，提升党员干部政治素质。深入开展党纪学习教育，多形式开展《条例》学习，组织集体学习106 次，研讨 30 次，举办读书班2次，邀请专家讲解2次。组织全体党员干部集中观看警示教育片，结合教育系统典型案例，及时开展警示教育，用身边事警示教育身边人，引导党员干部、教职工以案为鉴、知耻知止，激浊扬清、正风肃纪。加强党对中小学校的全面领导，推进党组织领导的校长负责制，实现了沁县中学书记校长分设。深入开展育人先锋党建品牌创建，开展党组织争优创强、党组织书记能力提升、党员教师“双培双带”三大行动，实现“一学校一特色，一支部一品牌”目标。规范开展“三会一课”、组织生活会、民主评议党员制度，增强每名党员角色意识和政治担当。加强党员培养，2024年培训入党积极分子46人，发展党员4人，预备党员转正4人，为党组织注入新鲜血液。教育局党支部被市委授予“全市先进基层党组织”。

二、存在问题

在加快推进教育事业发展的同时，还存在一些问题：一是城乡教育发展不平衡。优质教育资源短缺，农村教育基础薄弱，城镇化趋向导致农村学生减少，择校现象仍然存在，县城“挤”，乡村“空”的现状难以扭转。二是五育并举发展不均衡。智育教育畸重，传统教育模式为主，评价体系单一，重成绩、轻评价，重上课、轻活动，重育分、轻育人的理念亟需扭转。三是教学成绩提升不协调。高考好于中考、小考，全县中考、小考成绩在全市位次居于后进位置，高分率低、低分率高制约我县整体成绩提升。四是教师队伍结构不合理。教育系统内部、学校内部都存在师资配置不合理，学科教师多，音体美教师短缺，思政课教师不足，导致课程开齐开足有困难。五是职业教育发展滞后。对标达标验收标准，在师资力量、生源数量、实训基地、基础设施上差距较大，2025年实现达标任务艰巨。

三、2025年工作思路

2025年是《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》的落地之年，我们将深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展，加快建设高质量教育体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。一是制定教育强县规划。根据中央和省市纲要要求，推动义务教育优质均衡，促进学前教育普及普惠，实现高中教育多样化发展，巩固提升“双减”成果，办强办优基础教育，推进教育教学质量提升。二是推进集团化办学。采取“1+N”方式，推进优质学校与乡村学校构建紧密型教育共同体，分中学、小学、幼儿组建8个教育集团，在教学共研共享、教师交流轮岗、教育信息化建设、艺体活动开展、学科优势共建、幼儿学前教育等六个方面开展深度合作，缩小城乡校际教育差距。三是拓展新网师培训成果。加强新网师深度合作，在扩面提质上下功夫，推动专业阅读、专业写作、专业交往，构建学习型校园。持续推进教师专业成长，以教师教育思想的改变，推动课堂教学模式的转变。四是深化京长合作。在拓展第一批8个学校对口合作成果的同时，开展第二批8个学校的对口签约合作，深化校际互访、跟岗培训、送教下乡、名师讲座、网络教学等合作方式，加强学生互动，开展研修研学，提升合作质效。五是推动职中达标。对照中等职业学校达标六条标准，加强职业中学教师队伍建设，增加编制补充师资，优化职中专业设置，实施综合能力提升工程，加强实训基地建设，改善办学条件，更好服务于县域发展和学生就业。六是推进新高考落地。在完善选课走班机制、职业生涯规划指导、志愿填报培训的同时，提前谋划新高考组考工作，复盘新高考适应性测试，完善考场布点设置，加强考务人员培训，规范考务工作流程，保障新高考组织严密、规范安全。七是巩固“双减”成果。创建书香校园、特色校园、健康校园、文化校园，扎实开展阅读活动，持续开展“十项活动”，开齐开足音体美课程，丰富校园社团活动，规范开展作业治理，从严控制入校事务，切实减轻学生校内作业负担、境外培训负担。八是创建党建品牌。围绕“服务中心抓党建、抓好党建促教学”，扎实开展“育人先锋”党建品牌创建，探索教育系统党建工作新思路、新举措，拓展党员先锋模范作用新途径、新方法，促进党建和业务深度融合，以党建引领业务创优，实现“一学校一特色、一支部一品牌”的目标。